随着“互联网+”、大数据时代的到来，教育网络信息化成为教育现代化的重要趋势，具有突破时空界限、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，成为各行各业提升教育质量的有效手段。口腔行业是一门多学科融合的行业，理论抽象，实践性极强。一方面是行业新技术、新设备、新产品、新方法的推陈出新，迭代升级；一方面是众多口腔行业从业人员，如牙医和义齿制作工，对知识的渴求进阶，行业和市场的呼唤催生了口腔行业互联网教育这片蓝海市场。

本文主要从口腔医疗和义齿制作这两个细分赛道介绍口腔行业互联网教育的现状和国内主要口腔行业互联网教育平台。

牙医规模的增速“撑不起”口腔医疗服务市场需求的增速。

一方面，随着国内老龄化社会的加剧、居民消费水平的提升、口腔健康意识的提高以及国家政策的推动、卫生总费用的增加，口腔医疗服务市场近年来一直保持快速增长态势。根据Statista网站的统计数据，国内口腔医疗服务市场规模从2016年的815亿元增长至2021年的1461亿元，复合年增长率为12.38%。在人口老龄化和消费升级的双重推动下，未来行业将持续高速增长，预计2026年行业规模将增至3182亿元，CAGR(2021年—2026E)为16.8%。

另一方面，牙医资源的紧缺一直是口腔医疗服务行业老生常谈的问题。

医疗卫生行业的发展严重依赖人力资源，面对诊疗需求，提高医生的诊疗效率，扩充专业团队是解决问题的关键。牙医是口腔医疗服务的“C位”，培养一位成熟的口腔医生，往往需要数十年的时间，这也客观造成了牙科医生数量与巨大诊疗需求之间的供给侧缺口。据数据统计，2020年，欧洲发达国家或中等发达国家每百万人中约有810名牙医，美国每百万人中的牙医人数约为608人，中国口腔产业发展起步比较晚，虽然近年来执业牙医（助理）数量保持高速增长，2020年底国内口腔类别执业（助理）医师数27.8万人，其中执业医师数为22.1万人，执业助理医师数为5.7万人，但按14亿总人口框算，2020年每百万人中的牙医（助理）人数仅为198.5人。WHO建议世界平均每百万人口牙医密度为200人，国内口腔（助理）医师数量已接近建议值，但远低于其他发达国家或中等发达国家的水平，牙医资源缺口仍然较大。而牙医的专业程度与成功案例是口腔医疗服务机构的主要核心竞争力之一，对口腔医疗服务机构乃至整个行业的发展起着至关重要的作用。

同时，国内口腔教学资源紧张，且分布不均。据《中国口腔医学年鉴2020年卷》，2020年，全国有口腔医学本科教学背景的医学院共有65家，开设口腔医学专业的专科院校为95家，且地域分布不均，部分省份无口腔医学专科院校，部分省份开设的口腔医学专业专科院校超过6所。在教学资源紧张与分布不均的背景下，再叠加口腔执业医师至少长达10年的培养周期，全国每年口腔医学专业的毕业生约为1万人（教育部数据），但有口腔治疗需求的门急诊人次每年增长约为1000万人。

由于口腔医疗行业人才紧缺，又面临着庞大的诊疗需求，客观造成了大部分的口腔医学专业毕业生在学历教育完成进入社会工作后，难以有时间能进行后续系统的职业教育，而互联网技术带来的便捷化、可视化、社群化、模块化，使得互联网教育已经成为口腔医疗职业教育最主流的方式，与学历教育相辅相成，具有独特的生态位。此外，医生终身学习的教育培训需求旺盛，同时医生的付费学习意愿也很高。因此，口腔医疗互联网教育前景广阔，蓄势待发。

2015年，国务院政府工作报告中提出“制定‘互联网+’行动计划”，促进了网络教育的快速发展壮大，国内一些口腔医学专科院校制作视频公开课、MOOC以及各类软件公司搭建学习交流平台，为口腔医疗提供着越来越丰富的网络教育资源，帮助口腔医师能有机会快速了解行业动态，学习交流口腔前沿的知识和技术。一批本土优秀的口腔医疗互联网教育平台快速兴起，如学牙网、好牙医，州锐教育等，逐渐成为国内众多口腔医师常态化的学习工具与方式。

在融资方面，近年来，口腔医疗互联网教育赛道也有多起融资事件，如2022年，松柏投资接连出手，战略投资美国口腔科技和教育企业orthobrain和口腔职业教育服务商州锐教育，推动牙医职业教育服务。

国内义齿加工的市场化运作从九十代初的华南率先开始，经过三十多年的发展，中国已经占据了全球70%的义齿加工业务。过去主要消费地是欧美等发达国家，随着近年来国内医疗机构的快速发展和消费群体对口腔健康重视程度的提升，国内义齿市场需求量也保持快速增长，国内义齿市场规模迅速扩张，2021年达到101亿元，同比上升8.47%。预计未来五年中国义齿行业市场规模仍将保持年均18%左右的高速增长，2023年中国义齿行业市场规模预计达到159.9亿。

中国义齿市场规模保持高速增长 （左）   

全球义齿加工业务有70%在中国（右）   

义齿行业市场规模快速扩张却面临专业技师严重短缺的困境。

传统义齿加工行业属于劳动密集型行业，义齿产品的定制化属性决定了技师的技能及经验对生产经营至关重要。一名技师需要经过较长时间的培训和工作积累，其技能才能达到成熟水平，且技师的操作大多建立在不同的理解与认知的基础上，技术标准难以规范，企业很难在较短的时间内培养出大量专业的技师队伍。此外，现代义齿加工行业逐步向数字化转型，技师还需要能学习掌握计算机辅助设计，通过影像处理设计修复方案；需要了解计算机辅助加工，调整机器参数和性能，从而保证产品能够按照设计方案顺利实现。因此，专业技师的缺乏已成为限制国内各义齿加工企业扩大产能的主要因素。

同时，国内各职业院校的人才培养现状亦不够理想。国内2000多所职业院校中，开设口腔义齿制造专业的院校仅100家左右（部分院校该专业名称为口腔医学技术专业），每年全国口腔义齿制造专业大中专毕业生仅在5000人左右，以广东省为例，广东省义齿加工企业达到近400家，在全国各省居于首位，但省内开设义齿制造专业的院校只有十余所，同时很多职业院校并无配套实用的实操课程，缺乏系统的口腔修复理论和技能专业培训，导致毕业生毕业后难以快速上手，无法满足各义齿加工企业的生产需求。

2020年，口腔修复体制作工国家职业技能标准正式出台，对义齿加工各模块技术操作进行了规范细致地描述与规定，对技师的技术能力、操作规范性、跨工序配合提出了全面性的要求。

口腔修复体制作工国家职业技能标准（2020） （左）   

口腔修复体制作工报考条件（右）

在此大背景下，国内一些互联网教育平台公司与各义齿生产加工企业、口腔医疗机构和职业院校等进入深入合作，启动围绕口腔修复体制作工职业技能评价的专业课程体系建设，为院校提供教学支持，为企业新人提供规范系统的培训。如华象教育，积极参与和推动国内义齿专业技师的培养与有序成长。

学牙网由学牙网络科技(上海)有限公司于2016年在上海创建，专注口腔技术教育平台，誉为口腔医生继续教育的领导者。通过资深牙医的视频教育、手术直播、案例讨论、病例分享、线下研讨会等多种形式提升牙医的水准，导入先进的口腔医疗技术和经验，帮助口腔医生实现知识和技能提升，目前平台已有超过2万名活跃口腔医生用户，覆盖全国80%的口腔种植医生，并于2019年在牙周、正畸等领域延伸复制口腔种植模式，拓展口腔全领域，自称口腔医疗领域的“新东方”。

学牙网创始人傅勇拥有三十多年的跨国企业高管工作经历，曾任Nobel Biocare 中国区总经理，德国安联人寿首席战略官、罗氏中国消费品部总经理。

2020年11月，学牙网获得泰格医药的天使轮投资。2021年6月，国药口腔完成对学牙网的投资，成为新股东之一，占股份额11.76%。

好牙医学院成立于2015年，隶属于“好牙医”口腔科技平台，由北京融通信联科技有限公司创建，是针对口腔行业医生打造的专业化、系统化的教育平台，注册牙医近8万名，汇集了北大口腔、华西口腔、四医大口腔、香港大学口腔、美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的专家教授讲师资源，为全国广大口腔医生提供终身专业提升服务。目前平台拥有40个系列课程，累计课程200+期，平均每年更新60+期，涵盖口腔种植、正畸、儿牙、外科拔牙、牙周、根管、数字化口腔以及诊所营销管理等细分专业。

创始人孙广峰曾就职于佳美口腔集团担任CEO 5年，之前就职于互联网在线旅游公司酷讯网，担任高级副总裁负责运营三年。

目前好牙医已获得三轮融资，分别于2015年获得经纬创投、浅石创投A轮投资；2016年获得中诺创投、经纬创投、浩悦资本共同投资；2022年获得泉山国投C轮投资。

中国锐读会成立于2017年，由北京州锐教育科技有限公司创建，致力于为口腔医生提供继续教育远程培训，帮助口腔医生更便捷地获取专业教育培训资源，在理论与技术上得到提升。以会员制方式提供直观学习平台，注册会员已逾20万人，线上平台年访问量超150万人次。目前已推出8部专栏课题，按每星期更新一期，每期120分钟定期授课，聚集了一批经验丰富、少壮派口腔医师组成的“讲师团”。

创始人周锐，曾先后在北京大学口腔医学院、德国本茨海姆、法兰克福大学、美国加州大学洛杉矶分校等地求学，拥有超过15年的口腔职业培训经验，目前完成超过500场线下培训和技能操作训练，并同时担任两家口腔医疗机构的联合创始人和医疗器械公司投资人。

2022年6月，松柏投资集团与州锐教育集团签署了投资合作协议，公司最新估值已达5亿。